Calidad de vida en pacientes con diagnóstico de diabetes con y sin complicaciones antes y después de una intervención educativa

Título (inglés)

Quality of life in patients diagnosed with diabetes with and without complications before and after an educational intervention

Autores

• Jaqueline Fernández-Rivera, Consulta Externa de Medicina Familiar, Unidad de Medicina Familiar No.7, Instituto Mexicano del Seguro Social Puebla, Puebla, Pue., México
• Irma A. Barranco-Cuevas, Consulta Externa de Medicina Familiar, Unidad de Medicina Familiar No.7, Instituto Mexicano del Seguro Social Puebla, Puebla, Pue., MéxicoFollow
• Eduardo Vázquez-Cruz, Atención Médica Continua, Unidad de Medicina Familiar No.1, Instituto Mexicano del Seguro Social Puebla, Puebla, Pue., México
• Ma. Odilia Chávez-Peñaloza, Consulta Externa de Medicina Familiar, Unidad de Medicina Familiar No.7, Instituto Mexicano del Seguro Social Puebla, Puebla, Pue., México
• Marahí Romero-Cornelio, Consulta Externa de Medicina Familiar, Unidad de Medicina Familiar No.13, Instituto Mexicano del Seguro Social Puebla, Puebla, Pue., México
• Elizabeth Salazar-Rosales, Consulta Externa de Medicina Familiar, Unidad de Medicina Familiar No.7, Instituto Mexicano del Seguro Social Puebla, Puebla, Pue., México

Resumen

Antecedentes: La diabetes se ha convertido en un problema mundial de salud pública que genera múltiples complicaciones y tiene un gran impacto en la calidad de vida de los pacientes. Objetivo: Determinar la calidad de vida en pacientes con diagnóstico de diabetes tipo 2 con y sin complicaciones antes y después de una intervención educativa. Método: Estudio cuasiexperimental, longitudinal, prospectivo. Se aplicó el cuestionario de calidad de vida en pacientes diabéticos DQOL (alfa de Cronbach 0.91), antes y después de una intervención educativa. Se utilizó la prueba estadística de rangos de Wilcoxon. Resultados: Participaron 157 pacientes con diabetes tipo 2, 111 sin complicaciones y 46 con complicaciones. La prueba de Wilcoxon reportó z: –8.279 (p < 0.05) para los que no tuvieron complicaciones y z: –5.823 (p < 0.05) para los que tenían complicaciones. Conclusión: Se demostró estadísticamente que el aplicar una intervención educativa mejoró la calidad de vida.

Palabras clave

Calidad de vida, Diabetes mellitus, Estudio de intervención

Abstract

Background: Diabetes has become a global public health problem, causing multiple complications and significantly impacting patients’ quality of life. Objective: To determine the quality of life in patients diagnosed with type 2 diabetes, with and without complications, before and after an educational intervention. Method: This was a quasi-experimental, longitudinal, prospective study. The DQOLquality of life questionnaire was administered to diabetic patients (Cronbach’s alpha 0.91) before and after an educational intervention. The Wilcoxon rank test was used. Results: One hundred fifty-five patients with type 2 diabetes participated, 111 without complications and 46 with complications. The Wilcoxon test reported z: –8.279 (p < 0.05) for those who did not have complications and z: –5.823 (p < 0.05) for those who had complications. Conclusion: It was statistically demonstrated that applying an educational intervention improves the quality of life.

Keywords

Quality of life, Diabetes mellitus, Intervention study

Fecha de recepción

November 2024

Fecha de aceptación

June 2025

Disponible en internet

July 2025

Licencia

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Recommended Citation

Jaqueline Fernández-Rivera, Irma A. Barranco-Cuevas, Eduardo Vázquez-Cruz, Ma. Odilia Chávez-Peñaloza, Marahí Romero-Cornelio, Elizabeth Salazar-Rosales, Calidad de vida en pacientes con diagnóstico de diabetes con y sin complicaciones antes y después de una intervención educativa Revista de la ALAD 2024;14(2):51-56 https://doi.org/10.24875/ALAD.24000037